1수19 11명 중 9명은 글을 완성했다. 그런데 두 아이는 왜 멈췄을까? 11명의 아이에게 같은 과제를 주었습니다.여름방학 동안 가장 기억에 남았던 일을 떠올리고,그 경험을 글로 쓰는 것.아이들이 먼저 자신의 힘으로 글을 써보고,어느 정도 글이 완성되면 AI에게 자신의 글을 보여주는 것입니다.AI에게 받은 피드백을 다시 자신의 글에 적용해보는 활동이었습니다.11명 중 9명은 글을 완성했습니다.같은 교실에서 같은 설명을 들었습니다.그런데 왜 이 두 아이는 끝까지 가지 못했을까? 1. 첫 번째 아이는 ‘무엇을 써야 할지’가 문제였습니다첫 번째 아이는 평소에도 글쓰기를 어려워합니다.특히 자신의 생각을 글로 표현할 때 어려움이 큽니다.이 아이는 다문화가정의 아이입니다.엄마의 국적은 베트남.가정에서 한국어 책을 충분히 접할 기회가 또래와 달랐고,한국어 어휘를 자연스럽게 쌓는 경험에서도.. 2026. 8. 27. 공부를 못하는 아이에게서 교사가 먼저 확인하는 3가지 아이의 성적이 기대만큼 나오지 않을 때 부모님은 고민합니다.“우리 아이가 공부를 너무 안 하는 걸까?”“집중력이 부족한 걸까?”“학원을 더 보내야 하나?”그런데 교실에서 아이들을 가르치다 보면 조금 다른 모습이 보일 때가 있습니다.공부를 하지 않아서 어려움을 겪는 아이도 있지만, 공부를 하고 있는데도 자신이 무엇을 어려워하고 있는지 모르는 아이도 있습니다.그래서 저는 아이의 성적이 떨어졌을 때공부량부터 늘리기보다 먼저 몇 가지를 살펴보려고 합니다.1. 아이는 무엇을 모르는지 알고 있을까요?수학 시간에 문제를 틀린 아이에게“왜 틀렸어?”라고 물으면 아이가 대답하지 못하는 경우가 있습니다.“그냥 틀렸어요.”“몰라요.”“어려워요.”그런데 문제를 조금 더 자세히 살펴보면 아이마다 이유가 다릅니다.어떤 아이는 개.. 2026. 8. 24. 초등교사가 AI를 실제 업무에 써보니 AI에게 어디까지 맡겨도 될까?학교 현장에도 생성형 AI가 빠르게 들어오고 있습니다.저 역시 궁금했습니다.“생성형 AI가 학교 업무를 실제로 얼마나 줄여줄 수 있을까?”그래서 직접 여러 업무에 AI를 활용해 보았습니다.공모사업 계획서 작성부터 사업보고서와 회의록 정리, 자료 수집, 아이디어 구상까지 다양한 방법으로 사용해 보았습니다.처음에는 ‘AI를 잘 활용하는 방법’을 알아보고 싶었습니다.그런데 직접 사용해 보니 오히려 새로운 질문이 생겼습니다.“AI에게 어디까지 맡겨도 될까?”그리고 여러 번 사용해 보는 과정에서 조금씩 저만의 기준이 생기기 시작했습니다.1. 가장 만족스러웠던 것은 공모사업 계획서 초안 작성AI를 활용하면서 가장 큰 도움을 받은 업무는 공모사업 계획서 초안 작성이었습니다.공모사업 계획.. 2026. 8. 23. 이전 1 2 다음
