AI·디지털도구 * 교사8 아트봉봉스쿨 2주 체험하기 요즘 아이들과 여러 가지 AI·디지털 도구를 활용한 수업에 푹 빠져 있다.내가 새로운 기능을 배우는 것도 재미있지만, 아이들이 신기해하고 즐거워하고 재미있어하는 모습을 보면 교사인 나는 더욱 안 할 이유가 없다.그래서 이번에는 아트봉봉을 처음 시작해 보았다.아트봉봉은 디지털 창작도구이다. 쉽게 말하면 디지털 미술수업을 할 수 있는 도구이다.온라인 학급은 아이스크림 초등과 연동되기 때문에 개설하기도 쉽고, 학생들을 초대하는 과정도 굉장히 간단하다. 무엇보다 아이들이 평소 사용하던 아이스크림 초등 안에 있는 도구라 그런지 처음 사용하는데도 낯설어하지 않는다.교사 입장에서는 새로운 도구를 수업에 도입할 때 아이들이 접속하는 과정이 생각보다 큰 부담이 될 때가 있는데, 익숙한 플랫폼과 연동된다는 점은 꽤 편하게.. 2026. 9. 12. “선생님, 이거 탈 수 있어요?” 이월드 가기 전부터 신난 아이들 다음 주에는 아이들과 현장체험학습을 간다.목적지는 이월드다.체험학습 날짜가 다가오니 교실의 분위기도 조금씩 달라지고 있다.아이들은 벌써부터 무엇을 탈지 궁금해하고, 친구들과 어디를 먼저 갈지 이야기한다.그래서 이번에는 체험학습을 그냥 기다리는 것으로 끝내지 않고, 아이들이 직접 하루를 계획해보도록 했다.1. 이월드 지도를 전자칠판에 띄웠더니전자칠판에 이월드 전체 지도를 띄워놓았다.그러자 아이들이 하나둘 앞으로 시선을 모은다.특히 남자아이들은 전자칠판에 띄워놓은 이월드 지도를 한참 동안 뚫어지게 바라보고 있었다.어디에 어떤 놀이기구가 있는지 살펴보고, 자기가 타고 싶은 놀이기구를 찾는다.“선생님, 이거 탈 수 있어요?”“선생님, 저는 이거 너무 타보고 싶은데 키가 작아서 못 타요.”“아, 진짜 안타깝다.”.. 2026. 9. 10. 국어 수업에 띵커벨을 열었더니, 아이들의 생각이 쏟아졌다 오늘 국어수업의 목표는‘인물을 하나 선택하고, 그 인물이 어떤 목표를 이루었는지 알아본 뒤 친구들과 공유하기.’평소 같으면 아이들이 조사해 온 내용을 활동지에 적고 몇 명이 발표하는 방식으로 진행했을 것이다.그런데 오늘은 수업 목표를 보는 순간 문득 띵커벨이 생각났다.‘이거 띵커벨 보드에 올려서 서로 보면 재미있겠는데?’아침 시간에 얼른 띵커벨을 열고,아이들이 조사한 내용을 직접 올릴 수 있도록 보드를 하나 만들어 두었다.수업 시간에는 아이들이 미리 조사해 온 인물을 하나씩 올리기 시작했다.그런데 아이들이 올리는 글을 보고 있자니, 생각보다 재미있는 장면들이 계속 나타났다.1. 야구를 좋아하는 아이는 오늘도.....야구다!한 아이가 목표를 이룬 인물로 야구선수를 선택했다.역시 아이가 좋아하는 분야에서 인.. 2026. 9. 9. “선생님, 누가 제 거를 지워요!” 3학년과 클래스툴 공동작업 요즘 캔바를 공부하고 있다.아직 수업에서 직접 써본 것은 아니다.조금 더 공부한 뒤에 제대로 활용해 보고 싶어서 이것저것 만져보는 중이다.그런데 새로운 것을 공부하다 보니 예전에는 그냥 지나쳤던 기능들이 조금씩 눈에 들어오기 시작했다.‘이런 것도 할 수 있구나.’그러다 문득 아이스크림 플랫폼에 들어갔다.아이스크림은 예전부터 사용하던 플랫폼이다.그런데 AI가 빠르게 발전하면서 여러 가지 새로운 기능들이 추가되고 있었다.사실 알고는 있었다.그런데 선뜻 손이 가지 않았다.‘언젠가 한번 써봐야지.’교사라면 이런 생각으로 지나친 기능이 하나쯤은 있을 것이다.나에게는 아이스크림의 클래스툴이 그랬다.1. 캔바를 공부하다가 용기를 내봤다최근 캔바를 공부하면서 온라인으로 자료를 만들고 공유하는 방식에 조금씩 익숙해지고 .. 2026. 9. 7. AI가 아이의 글을 읽어보면? 개학날 글쓰기 수업, 그다음 이야기 지난 글에서 개학날 아이들과 했던 자작자작 글쓰기 수업 이야기를 들려드렸습니다. 방학 동안 있었던 일을 떠올리고, 가장 기억에 남는 경험을 골라 1000자 글쓰기에 도전했던 수업이었습니다.처음에는 아이들이 1000자라는 숫자를 부담스러워할 것 같았습니다.그런데 막상 써보니 예상과 달랐습니다.아이들은 생각보다 술술 글을 써 내려갔고, 오히려“선생님, 1000자 제한을 없애면 안 돼요?”라고 말하는 아이도 있었습니다.자신의 경험을 떠올리고 그것을 글로 표현하는 일이 생각보다 즐거웠던 모양입니다.그때 저는 한 가지 원칙을 정했습니다.글을 쓰는 동안에는 AI의 도움을 받지 않는다.아이들이 먼저 자신의 경험을 떠올리고, 자신의 문장으로 글을 완성해보게 하고 싶었습니다.AI가 처음부터 문장을 만들어준다면 훨씬 쉽게.. 2026. 8. 26. 초등교사의 생성형 AI 활용법｜수업과 업무에 활용하는 방법 인공지능이 교육 현장에 들어오면서 교사의 일하는 방식도 조금씩 달라지고 있습니다. 특히 생성형 AI는 질문에 답하는 것을 넘어 글을 작성하고, 아이디어를 제안하고, 자료를 정리하고, 수업에 필요한 다양한 초안을 만들어 주는 도구로 활용되고 있습니다.하지만 생성형 AI가 등장했다고 해서 교사가 하는 모든 일을 AI에게 맡길 수 있는 것은 아닙니다.오히려 학교 현장에서는 무엇을 AI에게 맡길 것인지, 무엇을 교사가 직접 판단해야 하는지를 구분하는 능력이 중요합니다.저 역시 교사로서 AI를 여러 업무와 수업에 활용해 보면서 이 부분을 계속 고민하게 되었습니다.이번 글에서는 생성형 AI가 무엇인지 간단하게 살펴보고, 초등교사가 실제 교육 현장에서 활용할 수 있는 방법과 함께 주의해야 할 점까지 정리해 보겠습니다.. 2026. 8. 23. 이전 1 2 다음
