3학년 온책읽기 수업자료｜『그때 목욕탕』 선택을 바꾸는 1분 극장

👉수업자료는 아래에 있어⬇️⬇️⬇️

 

캔바 에듀케이션 크리에이터에 도전하면서 

무엇을 만들까 고민하다가 예전에 아이들과 함께 읽었던 책 한 권이 떠올랐다.

『그때 목욕탕』

이미 한 번 온책읽기로 읽었던 책이다.

 

‘인물의 선택을 다른 방향으로 바꿔보면 재미있겠다.’

자료를 만들기 시작했는데, 어느 순간부터 자료 제작이 아니라 수업을 다시 설계하고 있었다.

그리고 결국 만들어 놓고 끝내지 못했다.

 

“이거 우리 반 아이들과 한번 해보자.”

그렇게 『그때 목욕탕』을 다시 꺼냈다.
어쩌다 보니 제대로 된 복습 수업이 시작된 것이다. 😊

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책을 다 읽었다고 온책읽기가 끝나는 것은 아니었다

처음 『그때 목욕탕』을 읽을 때는 이야기의 흐름을 따라가고 인물의 마음을 살펴보는 데 집중했다.

하지만 두 번째는 

이미 이야기를 알고 있으니 이번에는 ‘그때 이 인물이 다른 선택을 했다면 어땠을까?’에 초점을 맞춰보았다.

그래서 수업자료의 제목도 이렇게 정했다.

「선택을 바꾸는 1분 극장」

그때로 돌아간다면 어떤 말을 건넬까?

책 속 인물의 마음을 다시 살펴보고,
그 순간 새로운 선택을 했다면 이야기가 어떻게 달라졌을지 생각해 보는 활동이다.

그리고 그것을 짧은 연극으로 표현하도록 구성했다.

자료를 만들 때 가장 중요하게 생각했던 것은 정답을 찾는 활동으로 만들지 않는 것이었다.

“이 인물은 이렇게 행동했어야 해.”

라고 판단하는 것보다,

“왜 그때 그런 선택을 했을까?”

“내가 옆에 있었다면 어떤 말을 해줬을까?”

“다시 돌아간다면 어떤 선택을 할 수 있을까?”

이런 질문을 던지고 싶었다.

같은 장면을 보고도 아이마다 생각하는 방법은 다를 수 있기 때문이다.

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수업자료를 만들다가 다시 책을 펼치게 되었다

처음에는 제출할 수업자료를 만드는 것이 목적이었다.

그런데 슬라이드를 한 장씩 만들면서 

‘이 질문은 아이들에게 직접 해보고 싶은데?’

‘이 활동은 실제로 해보면 어떨까?’

수업자료를 만드는 일이 단순히 예쁜 PPT를 만드는 작업이 아니라는 것을 다시 느꼈다.

질문 하나를 적을 때도 아이들이 어떤 생각을 할지 떠올리게 되고, 활동 하나를 넣을 때도 수업의 흐름을 다시 생각하게 된다.

결국 자료를 만드는 과정 자체가 수업 연구가 된 셈이다.

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한 번 읽은 책을 다시 만나는 것도 괜찮다

온책읽기를 하다 보면 한 권의 책을 다 읽고 나면 자연스럽게 다음 책으로 넘어간다.

그런데 이번에는 수업자료를 만든 덕분에 이미 읽었던 책을 다시 펼쳤다.

처음 읽을 때는 ‘무슨 일이 일어났는가’를 따라갔다면,

다시 읽을 때는 ‘왜 이런 선택을 했을까’,

‘다른 선택은 없었을까’를 생각할 수 있었다.

같은 책인데 수업의 질문이 달라지니 바라보는 방향도 달라진다.

그래서 꼭 새로운 책만 찾아야 하는 것은 아니라는 생각도 들었다.

좋은 책 한 권을 읽고,
질문을 바꾸고,
활동을 바꾸고,
다시 한번 꺼내보는 것.

이것도 충분히 좋은 온책읽기 수업이 될 수 있다.

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캔바 에듀케이션 크리에이터 도전이 수업으로 돌아왔다

처음에는 그저 새로운 도전이었다.

캔바를 배우고 있으니 수업자료를 직접 만들어 보고 싶었고, 마침 에듀케이션 크리에이터 모집도 알게 되었다.

그래서 시작했다.

그런데 자료 하나를 만들면서 오래전에 했던 수업을 다시 떠올렸고, 책을 다시 읽었고, 결국 아이들과 수업까지 했다.

생각해 보면 꽤 재미있는 흐름이다.

연수를 받고 → 자료를 만들고 → 실제 수업에 적용하고 → 다시 기록한다.

요즘 내가 하고 있는 공부가 조금씩 교실로 돌아오고 있다는 느낌이 든다.

그리고 그 과정에서 만들어진 자료도 하나씩 남고 있다.

이번 『그때 목욕탕』 수업자료는 그렇게 만들어진 나의 두 번째 수업자료이다.

자료를 만드는 것이 목적이 아니라,
그 자료가 다시 수업을 생각하게 만든다면 그것만으로도 충분히 의미가 있다.

다음 수업자료도 그렇게 교실에서 한번 더 만나보고 싶다. 😊

 

 

 

 

한 번 읽은 책도 질문을 바꾸면 새로운 수업이 된다.

 

내용을 다시 확인하는 복습에 그치지 않고,
인물의 마음과 선택을 다른 관점에서 바라보게 하면
같은 책에서도 전혀 다른 이야기가 나온다.

 

 

『그때 목욕탕』 선택을 바꾸는 1분 극장 - 수업자료

필요한 부분을 골라 학급 상황과 학생 수준에 맞게 활용하면 좋겠다.

👉 [『그때 목욕탕』 수업자료  보기]